Плоды и их классификация

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

ние 5).





Ответы учащихся



Работа с источниками информации (эл. учебник, рабочая тетрадь, кластер, текст задания)

Оценка продукта деятельности
Отчёт в группах (устное выступление)








САМООЦ.





8-10 минут






Рабочая тетрадь









САМООЦ.




Кластер


САМООЦ.




VI. Контроль своих действий
Итак, ребята вернемся к цели нашего урока.
Достигли ли мы цели?
А давайте вернемся к проблеме, которая прозвучала в самом начале урока.
Да. Достигли.

Чем отличаются плоды от корнеплода?
Возвращаемся к проблеме, которая зафиксирована на слайде
VII. Оценка
Оцените свою работу на уроке, подсчитав общий балл на полях тетради в графе самооценка.




Как вариант, возможно оценить деятельность учащихся не только по одной теме (1 урок), а полностью по разделу. Выдавая жетоны группам за определенное количество баллов, за деятельность на разных уроках этого раздела.
оценивают свою работу на уроке.
Перевод баллов в отметку:
5 баллов - отметка "3"
6-9 баллов - отметка "4"
10 -12 баллов - отметка "5"

2 мин
Оценивание осуществляется по 2-х балльной шкале за выполненные задания по следующим критериям (на доске):
- самостоятельно справился с заданием - 2 балла,
- обращался за помощью для выполнения задание - 1 балл,
- не справился с заданием, требуется помощь - 0 баллов.
VIII. Рефлексия




Выскажите одним предложением, выбирая начало из предложенного списка:
Выбирают
Се

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: