Задание 1 - й группы. "Попасть в самое яблоко"
Рассмотрите строение плода, используя электронный учебник, назовите части плода. Из каких частей цветка развиваются? Сделайте вывод и дополните кластер.
Приложение 3.
Задание 2 -й группы. "Черви выбирают только лучшие плоды"
Червивая слива, что привлекает червей, почему околоплодник так сладок и питателен? Какое значение имеет плод в жизни растений, используя электронный учебник? Сделайте вывод и дополните кластер.
Приложение 4.
3 задание . "Карета Золушки"
Вспомните сказку Андерсена "Золушка", как добрая фея превратила тыквину в карету, какие растения имеют плод тыквину? Выполните лабораторную работу "Классификация плодов", цель которой рассмотреть плоды и разбить их на группы - классифицировать.
Задание:
1. Рассмотреть плоды, которые находятся на вашем столе. С помощью учебника стр. 68-71 определите их названия.
2. Разделите их на сочные и сухие, односемянные и многосемянные.
3. Заполните таблицу: (в графе 1, 2, 3, 4 - просто поставьте знак " ")
Название плода
Тип плода
Какие растения имеют такой плод
1. Сочный
2. Сухой
3. Односемянной
4. Многосемянной
Грецкий орех
огурец
мандарин
Помидор
Фасоль
Груша
подсолнечник
Приложение 5.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>