Плоды и их классификация

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ения растений.

Работа в парах
- узнать о строении плодов, о их функциях, о видах

(анализируют, формулируют и записывают цель в тетради)


3 минуты














В группе создание интеллект-карты по теме плоды
















САМООЦ.
IV. Планирование предстоящей деятельности

- Что нам необходимо, чтобы достичь цели урока?
- Работая в группах, обсудите, какие пункты могут быть в плане достижения поставленной цели.
план урока:
- строение плода;
- функции плода;
- лабораторная работа по теме "Классификация плодов"
(учитель на доске фиксирует пункты плана)
(оцените свое умение планировать свою деятельность и отметьте баллом на полях в тетради)
Ответы:
Составить план работы.
Работа в группах.
Обсуждают, высказывают своё мнение. Варианты ответов ребят (устно).
3 минуты







САМООЦ.

V. Реализация намеченного


Чтобы узнать ещё больше о плодах я для каждого из вас приготовила задания: выполнив в группе 1 и 2 задание вы узнаете строении плода, функции плода (Приложение 2, 3)
















Первые итоги: выполнили мы первую и вторую задачу, которую поставили в начале урока?




Не забывайте себя оценивать на полях тетради согласно критериям

Следующий этап работы
Проблема: "Почему плоды такие разные?"
выполним лабораторную работу.
Самостоятельная работа. Организует деятельность учащихся по выполнению лабораторной работы. (Приложение 4)
Работаем с текстом учебника, к

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: