ения растений.
Работа в парах
- узнать о строении плодов, о их функциях, о видах
(анализируют, формулируют и записывают цель в тетради)
3 минуты
В группе создание интеллект-карты по теме плоды
САМООЦ.
IV. Планирование предстоящей деятельности
- Что нам необходимо, чтобы достичь цели урока?
- Работая в группах, обсудите, какие пункты могут быть в плане достижения поставленной цели.
план урока:
- строение плода;
- функции плода;
- лабораторная работа по теме "Классификация плодов"
(учитель на доске фиксирует пункты плана)
(оцените свое умение планировать свою деятельность и отметьте баллом на полях в тетради)
Ответы:
Составить план работы.
Работа в группах.
Обсуждают, высказывают своё мнение. Варианты ответов ребят (устно).
3 минуты
САМООЦ.
V. Реализация намеченного
Чтобы узнать ещё больше о плодах я для каждого из вас приготовила задания: выполнив в группе 1 и 2 задание вы узнаете строении плода, функции плода (Приложение 2, 3)
Первые итоги: выполнили мы первую и вторую задачу, которую поставили в начале урока?
Не забывайте себя оценивать на полях тетради согласно критериям
Следующий этап работы
Проблема: "Почему плоды такие разные?"
выполним лабораторную работу.
Самостоятельная работа. Организует деятельность учащихся по выполнению лабораторной работы. (Приложение 4)
Работаем с текстом учебника, к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>