Плоды и их классификация

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

годня я узнала (узнал)
Было интересно. . . .
Было трудно. . . . . .
Я выполнял(а) задания. . .
Я понял(а), что. . .
Теперь я могу. . .
Я почувствовал(а), что. . .
Я приобрел(а). . . .
Я научилась (лась). . . .
У меня получилось. . .
Я смогла(а). . .
Я попробую. . .
Меня удивило. . .
Урок дал мне для жизни. . .
Мне захотелось. . .
Индивидуально
2 минуты


Домашнее
задание

Для закрепления полученных знаний предлагаю выполнить домашнее задание.
У кого оценка "3" - п. 24, ответ на вопросы после параграфа
У кого оценка "4" и "5" - составить синквейн на тему "Плоды".

Спасибо всем за урок.
Думаю, что наша совместная работа была полезной и интересной.


1 минута

Оценка собственного продвижения









ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1

Самооценка на разных этапах урока
(отметку ставим на полях в тетради)

Критерии оценки:
Самостоятельно справился с заданием - 2 балла,
Обращался за помощью для выполнения задания - 1 балл,
не справился с заданием, требуется помощь - 0 баллов.

этапа
Этапы работы на уроке
Самооценка
1.
Определение темы и цели урока.
Отметка на полях тетради
2.
Составление плана урока
Отметка на полях тетради
3.
Отчет в группах
Отметка на полях тетради
4.
Лабораторная работа
Отметка на полях тетради
5.
Кластер
отметка на полях тетради

ОБЩИЙ БАЛЛ


Перевод баллов в отметку: 5 балла - отметка "3"
6-9 баллов - отметка "4"
10-12 баллов - отметка "5"



Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: