Планы и конспекты к урокам по учебной дисциплине "Основы агрономии" по профессии Садовник

отительную способность почвы и ее значение для развития растений
2. Развивающая: развивать интерес к овладению знаниями, умение анализировать. обобщать и делать выводы
3. Воспитательная: воспитывать стремление к освоению профессиональных знаний; прививать любовь к профессии через материал урока.
Тип, вид урока: урок комбинированный
Методы, формы проведения урока: диалогово-словесный метод (беседа);
Межпредметная связь: ОП. 02 Экологические основы природопользования
Учебно - методическое оснащение урока:
ПК
Раздаточный материал:
Видео ролик по теме урока
Ход урока теоретического обучения
Элементы
структуры урока
Деятельность
преподавателяДеятельность обучающихсяПримечания по методике

1. Подготов. этап (10 мин)
1. 1 Оргмомент 1. Приветствует
2. Проверка явки.
3. Проверка готовности к уроку
4. Повторение
- Что такое «водный режим почвы»?
- Какое значение воздух имеет в жизни растений?
- Расскажите о составе почвенного воздуха
- Что такое почвенный газообмен?
- Как вы понимаете слово диффузия?
- Что такое воздухоемкость?1. Приветствуют
2. Готовятся к уроку
Диалогово-словесный метод (беседа).
1. 2 Целевая установка.
1. Сообщает тему урока
2. Совместно с обучающимися формулирует цель урока1. Воспринимают и записывают тему. Участвуют в формулировке целей.
1. 3 Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся1. Актуализирует знания и опыт по теме:
- Как вы определяете нужно ли полить цветок?
- Сколько нужно вылить воды, чтобы цветок был доволен?
- Что произойдет, если переливать?
- Как понимаете поглотительная способность почвы?
Отвечают на вопросы

2. Основной этап (70 мин)
2. 1 Объяснение нового материала