>( 50 мин)Последовательно излагает новый материал:
1. Понятие почвенный поглощающий комплекс (ППК) по К. К. Гедройцу
2. Значение поглотительной способности почвы
3. Происхождение, состав и свойства почвенных коллоидов
4. Понятия золь и гель
5. Виды поглотительной способности почв
6 Кислотность и щелочность почв. Способы регулирования
Воспринимают информацию, ведут записи в конспектах.
Диалогово-словесный метод (беседа)
2. 2 Закрепление и применение знаний (20 мин)
Проводит фронтальный опрос по пройденному материалу:
- Дать понятие «почвенный поглощающий комплекс» (ППК) по К. К. Гедройц
- Каково значение поглотительной способности почвы?
- Рассказать о происхождении, составе и свойствах почвенных коллоидов
- Что такое золь и гель?
- Назовите виды поглотительной способности почв
- Что такое кислотность и щелочность почв? Почему это нужно регулировать?
Отвечают на вопросы
Диалогово-словесный метод (беседа)
3. Заключительный этап (10 мин)
Подведение итогов1. Подводит итоги
2. Оценивает обучающихся
3. Дает оценку занятию1. Беседуют с преподавателем
Словесные (беседа)
Преподаватель А. В. Петров
УД Основы агрономии
План урока теоретического обучения 11-12
ОП. 01 Биологические основы агрономии
профессия 18103 Садовник
Проводит преподаватель Петров Александр Викторович
Раздел 1. Биологические основы агрономии
Тема 2. Почвы и их плодородие
Урок 11-12 Определение механического состава и другие физические свойства почвы
Продолжительность урока – 90 мин.
Цели урока:
1. Обучающая: Изучить механический состав и другие физические свойства почвы
2. Развивающая: развивать интерес к овладению знаниями, умение анализировать. обобщать
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>