нурка в дырочки.
Индивидуальная работа по развитию движений с Настей и Кирой. Цель: учить прыжкам в длину с места.
Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей.
Цель: учить пользоваться салфеткой.
Игры в уголке ряженья.
Беседа о своевременной оплате за детский сад.
НОД
Речевое развитие: развитие речи (9. 00-9. 10, 9. 20-9. 30)
Тема: Стихотворение "Сапожник" (перевод с польского в обработке Б. Заходера).
Цели: познакомить с польским стихотворением, продолжать учить задавать и отвечать на них; (см. кн. "Комплексные занятия поФГТ" Н. Е. Вераксы, стр. 271-272)
Художественно-эстетическое развитие: лепка.
(15. 30-15. 40, 15. 50-16. 00)
Тема: Огуречик.
Цель: Закреплять приемы раскатывания пластилина между ладонями, закреплять ранее приобретенные навыки, различать зеленый цвет, любоваться готовым изделием.
Прогулка
Наблюдение за трудом старших детей.
Цель: учить замечать и называть действия других детей ( копают, поливают) и инструменты для труда ( лопаты, лейки).
П/и "Птицы и автомобиль". Цель: упражнять в беге, роль автомобиля играет старший ребенок.
Цель: учить застегивать весеннюю обувь.
Привлечь детей к трудовым действиям.
Игры в песочнице.
Вечер
Постепенный подъем детей.
Гимнастика-побудка после дневного сна. Рассмотреть картинки с изображением диких животных, назвать их. Предложить настольный конструктор - развивать дружеские взаимоотношения, умение играть рядом вместе одной игрой. Пи "Вороны и собачка" (Лямина стр. 76)Цель: уточнить движения птиц, учить действовать по сигналу воспитателя.
Индивидуальная работа по развитию
движений с Раилем и Эльзой. Це
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>