остепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по тропе здоровья. Пи "По узенькой дорожке" Цель: учить ходить по ограниченной поверхности. Дидактическая Ира "Оденем куклу на прогулку". Учить называть предметы одежды, в том числе и верхней. Рассматривание картинки Девочка кормит курицу и цыплят Цель: учить детей внимательно рассматривать картину, понимать сюжет, отвечать на вопросы. Активизировать речь: клюв-клювик-клевать, курица-курочка, блюдо-блюдце, цып-цып.
Продолжать учить детей порядку одевания после сна.
Продолжать учить детей прощаться с воспитателем и детьми. Цель: учить детей быть вежливыми.
Игры в дидактическом уголке: шнуровки, вкладыши, пирамидки.
Постепенный уход детей домой.
День недели
Режимные моменты
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для са -
мостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 14. 05. 2015
Утро
Утро
Прием детей в групповой комнате.
Утренний фильтр детей. Утренняя гимнастика. Комплекс "Мишка косолапый".
Цель: развивать двигательную активность детей, вызывать положительные эмоции от совместных движений со взрослым. Предложить детям построить домик для петушка. Попросить показать части тела. Попросить показать части тела, спеть его песенку. Игровая ситуация: петушок хочет спать, потом кушать, потом кататься. Чтение книги "Мамы и малыши", рассмотреть иллюстрации. Игры в сенсорном уголке: продевание ш
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>