нного цвета был связан с желанием привлекать внимание, быть в центре событий, жить яркой, краси - вой жизнью. Отметим, что соответству - ющие мотивы просматривались даже в тех случаях, когда красная фигура "Я" помещалась в одном из нижних углов листа, а это означает заниженную са - мооценку.
У 11 испытуемых фигура "Я" белого цвета. Они хотели бы видеть себя спо - койными, аккуратными, самостоятель - ными, относительно независимыми от мнения окружающих.
Обращает на себя внимание тот факт, что для обозначения понятия "Я" не была выбрана ни одна фигура чер - ного цвета.
Понятие "Добро" ассоциируется у 8 учащихся с красным цветом (тепло, ди - намика, активное действие, способ - ность при любых обстоятельствах по - беждать зло), у 13 -- с белым (уравнове - шенность, чистота, терпение, сила). Три мальчика и одна девочка обозначи - ли "Добро" черными фигурами. Как по - казали их объяснения, для этих школь - ников черный цвет связан не с отрица - тельными эмоциями, а с глубокой тай - ной, завершенностью и самодостаточ - ностью.
Достаточно интересно цветовое вы - ражение испытуемыми своего отноше - ния к понятию "Зло". В пяти работах данное понятие представлено красны - ми фигурами (эгоизм, грубый натиск, война, кровь). На трех работах фигуры "Зло" белые (холод, смерть). 17 школь - ников обозначили данное понятие чер - ным цветом (темнота, опасность, страх, враждебные силы).
В 15 работах использованы 3 цвета: 2 испытуемых все заданные понятия обозначили красным цветом, 1 учащий - ся выбрал исключительно белые фигу - ры, остальные 7 работ представляют собой двухцветные комбинации.
Величина является символом, с по - мощью которого человек осознанно или неосознанно выражает степень з
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>