еское мышление.
Задача: развитие умения мыслить последовательно
4
Неделя
"Головоломки с палочками"
Цель: упражнять детей в умении высказывать предположительное решение, догадываться
Д/у "Закончи предложение"
Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения, развивать внимание.
Д/у "Назови геометрические фигуры"
Цель: учить детей различать и называть геометрические фигуры Задача: назвать геометрические фигуры и их количество
Декабрь
1
Неделя
Д/и "Логические цепочки"
Цель: развитие внимания, логики.
Задача: продолжить ряд, не нарушая закономерности
"Д/и "Найди отличия"
Цель: развивать зрительное восприятие и внимание.
Задача: найти и назвать отличия
Д/и "Назови одним словом"
Цель: развитие внимания, мышления, сообразительности. Задача: называть предмет в каждой группе одним общим понятием
2
Неделя
Д/и "Назвать все, что может быть холодным, горячим"Цель: называть признаки предмета и действия; обогащать речь прилагательными и глаголами; подбирать слова, близкие по смыслу.
"Сенсорная таблица"
Цель: закрепление свойств геометрических фигур (сенсорные эталоны)
Задачи: ориентировка на листе в клетку, развитие внимания, памяти, мыслительных процессов
Д/и "Сравнение предметов"
Цель: учить детей сравнивать предметы (чем они похожи, чем они отличаются, развивать наблюдательность)
3
Неделя
Д/и "Посмотри и запомни"
Цель: развитие зрительного внимания и памяти"
Д/и "Скажи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>