д"
Цель : развивает логическое мышление, восприятие, внимание, память, речь. Задача: обобщить геом. фигуры, предметы по форме, размеру, цвету
Д/ и "Четвертый лишний"Цель: развитие мышления, зрительного внимания, развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Задача: Найти в каждой группе предмет, который не подходит к остальным. Назвать остальные предметы общим понятием
Д/и "Бывает - не бывает"
Цель: развитие мышления, сообразительности
2
Неделя
Головоломки "Сложи квадрат", "Танграмм"
Цель: упражнять в группировке геометрических фигур по различным признакам (цвету, форме, размеру)
Д/у "Назови следующее слово"
Цель: не нарушая закономерности, называть следующее слово
Д/у "Логические цепочки"
(систематизация)
Цель: развитие внимания, логики.
Задача: продолжить ряд, не нарушая закономерности
3
Неделя
"Головоломки с палочками"Цель: учить детей составлять геом. фигуры из определенного количества палочек, пользуясь приемом пристроения к одной фигуре, взятой за основу, другой
Д/у "Поиск недостающих фигур"
Цель: развитие логического мышления, смекалки, сообразительности.
Задача: учить детей в доказательстве решения
Д/у "Систематизация"
Цель: развитие логического мышления
Задача: разместить в пустых клеточках фигурки так, чтобы не было одинаковых рисунков
Страницы: << < 8 | 9 | 10