Придумывают слова со звуками з, з
Познавательные:
Ориентируются в разнообразии способов решения задач, осуществляют смысловое чтение; закрепят основные правила гигиены; осуществляют сбор информации.
Личностные:
Сформировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательный интерес к учебному материалу; широкую мотивационную основу учебной деятельности.
3. Изучение нового материала
Демонстрация четырех форм букв "з"
маленькой и большой печатной.
-Сравните малую печатную и строчную букву "з".
-Чем они похожи? Чем отличаются?
-А почему буква называется строчной? (пишется в одну рабочую строку)
-Чем отличается строчная буква от заглавной?
-Назовите из каких элементов состоит буква "з"
-Прямая линия в форме полуовала.
-Прямая линия с петлей.
-Откройте свои конвертики и попробуйте сконструировать букву З.
-Проверим по номерам в конце прописи.
-Посмотрите в правый верхний угол
Вам необходимо отметить подходящие нам элементы.
Физминутка
Пальчиковая гимнастика "Капуста"
Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)
Мы капусту мнем-мнем, ("мнут капусту")
Мы капусту солим-солим, ("берут" щепотку соли и "солят")
Мы капусту жмем-жмем. (сгибания и разгибания кистей рук)
-Вот так выглядит строчная буква "з"
1. Полное и краткое начертание строчной буквы "з" учителем на доске.
-Слева направо прописываем полуовальную линию, коснувшись верхней линейки (1), опускаем её чуть ниже нижней линейки (2), отклоняясь влево, вправо пишем закругление, коснувшись ее (3), опускаем вниз прямую (4). Не дойд
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>