Пирамида

боковых граней. Делают вывод о формуле нахождения площади пирамиды.
10
Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Анализ объектов.
Построение логической цепи рассуждений.
Построение речевого высказывания
Умение слушать и вступать в диалог
выраженная устойчивая учебно-познавательная мотивация и интерес к учению;
потребность в самовыражении и самореализации
5
Первичная проверка понимания

Установление правильности и осознанности изучения темы. Выявление первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.
Презентация
Слайд 9,10
http://fcior. edu. ru/card/12219/piramida-elementy-piramidy-vidy-piramid-sechenie-piramidy-ploskostyu-ploshad-bokovoy-i-polnoy-poverh. html
Какая фигура изображена на слайде?
Что называется ребро пирамиды?
Что называется боковой поверхностью пирамиды?
Как найти площадь боковой поверхности пирамиды?
Что называется полной поверхностью пирамиды?
Как найти площадь полной поверхности пирамиды?
Какая пирамида является правильно?
Какие виды правильной пирамиды вы знаете?
Дайте полную характеристику фигуры изображенной на слайде.

Отвечают на вопрос.
4
, рефлексия способов и условий действия.
Анализ объектов и синтез
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата
Умение слушать и вступать в диалог;
способность задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром
Ориентация в межличностных отношениях
6
Физкультминутка
http://www. yout