Пирамида

нанное и произвольное построение речевого высказывания
Выделение и осознание изученного
Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности; планирование учебного сотрудничества со сверстниками; участие в коллективном обсуждении проблем.
Жизненное самоопределение, ценносто-смысловая ориентация обучающихся;
осознание смысла учения и понимание личную ответственность за будущий результат;

9
Организационный момент (2 урок)

Организация внимания учащихся
Включение в деловой ритм урока
2



Смыслообразование
10
Закрепление изученного на 1 уроке

Презентация Слайд 16-18
Ставит задачи, в ходе решения которой повторяются основные аксиомы и теоремы.
Учащиеся отвечают на вопросы, проговаривают пошаговое построение сечения.

12
Выделение и формулирование познавательной цели.
Анализ и синтез объектов
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция
Умение слушать и вступать в диалог



11
Организация контроля
Презентация
Слайд 19-23
http://fcior. edu. ru/card/9087/piramida-i-ee-elementy-sechenie-piramidy-ploskostyu-ploshad-bokovoy-i-polnoy-poverhnosti-piramidy-p1. html
Организует самостоятельную работу, комментирует задания. Контролирует работу слабых учащихся.
Учащиеся решают самостоятельно задачи (приложение 2).
Один с обратной стороны доски, остальные в тетради.
Первые два учащихся получают оценку в журнал.
Результаты проговариваются сильными учащимися.
23
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ и синтез объектов