гольная)
Выполните задание по карточке.
Задание.
Заполните карточку.
Пирамида - это
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. основание любой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. боковые грани - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
общая . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Пирамида - многогранник, поверхность которого образована треугольниками и многоугольником, имеющими общую вершину. )
Обеспечивает восприятие понятия пирамиды. Выслушивает мнения детей.
Дает задание.
Раздает модели пирамид.
Обеспечивает восприятие элементов пирамиды.
Выслушиваются ответы учащихся.
Исследуют многогранник. Отвечают на вопросы. Отстаивают свою точку зрения.
Читают о пирамиде.
Выполняют указания учителя.
Делают записи в тетради
Поднимают пирамиды.
Отвечают на вопросы.
Структурируют учебный материал.
Отвечают на вопросы.
Личностные: формирование способности к восприятию математических объектов, находчивость и активность при выполнении исследовательской работы.
Познавательные: познавательная инициатива, умение работать с различными источниками информации, работать с таблицами, дополнять их необходимыми данными, структурировать учебный материал.
Предметные: формулировать определение пирамиды, распознавать пирамиду; определять основание, грани, ребра, вершины пирамиды.
Коммуникативные: аргументировать свою точку зрения, постро
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>