Коммуникативные : умение работать в составе группы, планировать успешное сотрудничество, аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы с целью получения нужной информации
Познавательные : умение работать с таблицами, дополнять их необходимыми данными, делать умозаключения, представлять результаты работы классу.
Предметные : моделировать пирамиду, используя трубочки и пластилин; моделировать пирамиду из разверток, определять количество граней, ребер, вершин пирамиды.
6. Подведение итогов работы.
Цель - самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности.
Давайте подведем итог нашему занятию
- Цель урока достигнута?
- Удалось нам решить поставленные задачи?
- А сейчас я бы хотела рассказать одну притчу.
Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого он спросил: "Что ты делал целый день?". И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: "А что ты делал целый день?", и тот ответил: "А я добросовестно выполнял свою работу". А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: "А я принимал участие в строительстве храма!"
Ребята! Давайте мы попробуем с вами оценить свою работу.
Кто работал так, как первый человек?
Кто как второй?
А кто принимал участие в строительстве?
Если вы будете на занятиях хотя бы добросовестно выполнять свою работу, как второй человек, то изучать математику вам будет легко и интересно.
Задаёт вопросы.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>