Пирамида

уметь контролировать свое время при выполнении задания.
Умение работать в составе группы, планировать успешное сотрудничество, аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы с целью получения нужной информации
Вырабатывать умение работать с различными источниками информации, работать с таблицами, дополнять их необходимыми данными, структурировать учебный материал, грамотно формулировать выводы, делать умозаключения, представлять результаты работы классу.


Этап урока
Содержание учебного материала
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
1. Мотивация к учебной деятельности

Цель - создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу.

- Здравствуйте ребята, уважаемые гости! Меня зовут Алла Александровна. Я рада встрече с Вами! Уверена, что вам сегодня будет интересно. Проверьте свою готовность.
Будьте дисциплинированы, и вы многое успеете узнать. Желаю вам успеха! А мы начинаем наше занятие.
Приветствует, проверяет готовность к уроку, желает успеха.
Включение в деловой ритм.
Настроились на деловой ритм урока.
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя.
Коммуникативные : учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
2. Формулирование темы урока

Цель - согласовать тему урока.

- Внимание на экран.
Просмотр видео - ролика.
Давайте попробуем сформулировать тему занятия.
Правильно, пирамида.
Слайд 1. Откроем тетради, запишем число, 20 марта. Тема урока "Пирамида"
К каким фигурам она относится? (объёмным, многогранники)
Слайд 2. "Пирамида" - слово греческого происхождения, означает "костер", "огонь".
Где вы встречались с пирамидой