ния, или покормить рыбок в аквариуме, или стирать кукольное белье. Но сначала нужно составить план своих действий исполнения поручения схематично, для того чтобы проверить правильность его выполнения, найти ошибки и исправить их и оценить результат работы.
Ребенок схематично составляет рисунок "план действий".
Выполняет трудовое поручение.
Проверяет его выполнение с помощью плана, находит ошибки, исправляет их и оценивает результат работы.
Дидактическая игра "Наш день"
Цель: учить устанавливать последовательность во времени, планировать свою личную деятельность в течение дня. Развивать навыки самоконтроля.
Материал: сюжетные картинки режимных моментов в детском саду.
Ход игры:
1 вариант игры.
Воспитатель беседует с детьми на тему "Наш день в саду".
Затем предлагает поиграть в игру "Продолжи дальше".
Ведущий показывает картинку режимного момента, а участники игры продолжают называть, что будет потом.
Усложнение: предложить детям нарисовать, чем дальше они будут заниматься.
2 вариант игры.
Дети выкладывают последовательность режимных моментов, а ведущий проверяет, правильно выполнено задание или нет, находит ошибки и помогает их исправить.
Дидактическая игра "Расскажи, что будешь делать"
Цель: учить детей самостоятельно составлять план действий, оценивать свою работу на каждом ее этапе.
Материал: карточки - модели, на которых изображена последовательность запланированной работы.
Ход:
При организации трудовой или художественной деятельности педагог предлагает детям обсудить, как они будут выполнять работу.
1. Составить план работы.
2. Выбрать орудие труда.
3. Выполнить работу.
4. Проверить правильность
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>