Периметр многоугольника

кажите своё мнение.
- Проверьте свое решение. Какова длина проволоки?
- Вспомните, на какой вопрос мы хотели найти ответ?


- Теперь мы можем ответить?
- Расположите числа в порядке возрастания переверните их и прочитайте
- Ребята, мы с вами совершили математическое открытие. Математики народ точный, решили слово периметр обозначать одной буквой- Р
- Кто из вас может определить тему сегодняшнего урока?
- Кто может объяснить, что такое периметр?

- В каких единицах измерениях находится периметр?
- Где мы можем проверить наш вывод?
- Сравним наш вывод с выводом в учебнике на странице 42. Прочитайте правило про себя. Сделайте вывод.

- Как вы думаете, для чего нам нужно знать эту тему? Как вы думаете, людям каких профессий нужно знание периметра?
- Если мы знаем, что это такое, то чему нам теперь нужно научиться?
- многоугольники

- Эта фигура имеет форму треугольника. Это замкнутая линия, она состоит из 3 звеньев. Эта фигура имеет три стороны, три вершины. Это треугольник.
- Нужно измерить длину звеньев и найти их сумму.
- Работают в группах, выполняя задание.

- Выходят представители групп и представляют свои результаты.
1 гр. 6см6см6см18(см) - РИ
2 гр. 7см5см9см21 (см)- МЕ
3 гр. 10105530(см) - Т
4 гр. 444416(см) - ПЕ
5 гр. 1010101040(см) - Р
- Сложение, Сумма

- Длины сторон
- Сумму длин сторон
- Можно расправить проволоку в одну линию и измерить ее длину по линейке.
- Можно ли вычислить сумму длин сторон многоугольника
Да, можно вычислить.
16, 18, 21, 30, 40
ПЕ РИ МЕ Т Р



-Тема урока: "Периметр многоугольника"
- Периметр - сумма длин всех сторон фигуры
См, м, мм
В учебни