- Через 2 минуты проверим результат.
- Поменяйтесь тетрадками. Проверьте правильность нахождения периметра.
- Каков периметр первого четырёхугольника? Объясни, как ты рассуждал. Периметр третьего? Докажи. Есть другие ответы.
Проверка по эталону с доски
Выполняют задание:
1 вариант: Р153413 (см)
2 вариант: Р355215(см)
- меняются тетрадями со своим вариантом.
- Рпервого13. Я сложил все стороны и получился результат.
Рвторого15. Я так же сложил все стороны.
Самостоятельная работа
Фронтальная
Практический
Частично-поисковый
Уметь выполнять работу по предложенному плану; Уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок (Регулятивные УУД).
Способность к оценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
Повторение и закрепление изученного
Наша пчёлка труженица. Она нам помогла открыть новые знания.
Собрав нектар, пчела спешит в улей. Там она сливает его в соты, которые имеют вот такую форму. (Черчу на доске)
- Что вы можете сказать про эту фигуру?
- Длина каждой стороны 2 см.
- Наша помощница пчёлка уже высчитала периметр этой фигуры. Р22228(см)
- Поработайте в парах и скажите. Вы согласны с пчёлкой или нет?
- Вы согласны с Пчелой? Как будем проверять?
- Как узнать периметр? Что называется периметром?
- Как запишем? Что нужно помнить при вычислении Р
- 6-угольник.
- Нет не согласны, потому что здесь 6 сторон, а она посчитала только 4. мы сложим все стороны 6-угольника.
- нужно сложить все стороны.
Сколько сторон и длину каждой стороны. Сумма длин всех стор
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>