/>
- О яблоках.
- У Маши 3 яблока, а у Кати в 2 раза больше.
- Сколько яблок у Кати.
- Мы по 3 яблока возьмем 2 раза: 32
- К 3 прибавить 3
- 32336
- У Маши было 2 яблока, а у Кати в 3 раза больше. Сколько яблок у Кати?
- Мы по 2 яблока возьмем 3 раза: 23.
- К 2 прибавить 2 и прибавить 2
- 23 2226
- Мы поменяли местами множители, но значение произведений не изменилось.
Вспоминают переместительный закон.
Ответы детей.
- Если в произведении поменять местами множители, значение произведения не изменится.
- Переместительно свойство умножения.
- Узнать о переместительном свойстве умножения, научиться его применять.
РУУД1:- понимать, принимать и сохранять учебную задачу и решать её в сотрудничестве с учителем в коллективной деятельности;
Подводящий диалог
Практическая работа
Демонстрация формулы
2. 2. Открытие нового знания
Организует работу над правилом.
- Откройте учебник на странице 56, посмотрите на самые первое предложение и прочитайте его.
- Теперь давай посмотрим на круги красного и синего цвета в прямоугольнике под номером 1.
- Сколько в строке кругов?
- Сколько таких строк?
- Как мы найдем общее количество кругов с помощью сложения ?
- Теперь, посмотрите, сколько в столбике кругов?
- Сколько таких столбиков?
- Как мы найдем общее количество кругов с помощью сложения?
- Давайте теперь заменим действия сложения умножением.
- Теперь давай посмотрим на прямоугольник под номером 3.
- Сколько в строке кругов?
- С
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>