Слушают условие задачи.
Читают задачу про себя.
Читают всему классу.
- О кустах смородины.
- Известно, что в школьном саду 3 ряда в котором по 5 кустов смородины.
- Сколько всего кустов смородины в школьном саду.
Делают схематический рисунок.
? кустов
- Сколько всего кустов смородины.
- Мы по 5 кустов смородины возьмем 3 раза: 5315 (к)
ПУУД1: - описывать результаты учебных действий, используя математические термины и записи;
Работа с книгой
Пояснение
Демонстрация формулы
Практическая работа
3. 3. Первичное закрепление
Организует работу над задачей.
- Перед сотрудниками банка стоят важные и ответственные задачи, поэтому мы должны уметь их решать.
- Я предлагаю решить вам задачу под номером 3 в учебнике. Послушайте её условие. Прочитайте условие про себя.
- Что известно?
- Что нужно найти?
- Что такое периметр?
- Как найти периметр квадрата?
- Какова длина стороны квадрата?
- Что мы должны сделать, чтобы найти периметр?
- Теперь давай заменим сложение умножением.
- Длина сторон квадрата может быть разной. Обозначим ее латинской буквой a. Какие математические формулы получим?
Р а а а а
Р а 4
а
- Теперь обратите внимание на задание под номером 5. Мы будем решать данные выражения по цепочке.
Слушают учителя.
Слушают условие. Читают задачу про себя.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>