бота".
Приветствуют учителя.
Настраиваются на урок при помощи обсуждения пословицы.
- "Учение - лучшее богатство"
- Нет лучше богатства, чем знания.
- В банке
- С родителями оплачивали коммунальные услуги и т. д.
Воспринимают установку учителя.
ЛУУД 1: - основы мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, понимание необходимости расширения знаний, интерес к освоению новых знаний и способов действий; положительное отношение к обучению математике;
Формирование готовности к восприятию нового учебного материала
Беседа
Выстраивание вокруг учебного материала игрового приключенческого сюжета
2. Актуализация опорных знаний
Организует работу над повторением пройденного материала.
- Перед началом рабочего дня нам необходимо к нему подготовиться, для этого выполним задание на экране:
- Перед вами выражения. Я вам буду читать задачу, а вы будете соотносить данные выражения в соответствии с ее решением:
6-3 63 36
- Саша заплатил за чай 3р. . а за булочку 6р. Сколько всего денег заплатил Саша?
- Саша купил 3 булочки по 6 рублей. Сколько всего денег заплатил Саша?
- Саша заплатил 3р. за чай и 6 р. за булочку. На сколько булочка дороже чая?
- А теперь найдем значение выражений:
630 2840
306 4028
36-30 68-40
- Найдите в каждом столбике лишнее выражение. Почему ?
- Какой математический закон вы здесь наблюдаете?
Слушают учителя. Обращают внимание на экран.
Рассматривают выражения.
- 369
- 6318
- 6-33
Обращают внимание на экран, воспринимают установку учителя.
630 36 2840 68
306 36 4028 68
36-30
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>