ғалымдар еңбектерін қол үзбей оқып терең меңгереді. Сонда ғана ұстаздық қабілеттілік жоғары деңгейде болады.
Оқу үрдісінде ұстаздың педагогикалық іс-әрекетін жүзеге асырудың негізгі міндеттері:
1. Оқу-тәрбие үрдісін екпінді ету негізінде білімнің сапасы мен ықпалдылығын арттыру.
2. Оқушының білім алуға қызығушылық пен шығармашылық қабілеттің ынтасын дамыту.
3. Ақпараттандыру үрдісіне негізделген оқытудың жаңа тәсілдерін жасау.
4. Педагогикалық қызметтің ақпараттық мәдениетін қалыптастыру.
5. Оқу-тәрбие үрдісін басқару жүйесін жетілдіру.
Оның басты міндеттері ұстаздық педагогикалық шеберліктің келесі артықшылықтарын тиімді қолдану болып отыр:
1. Әрбір индивидке өз бетімен білім алу, өзіндік даму траекториясын қамтамасыз ететін ашық білім жүйесін құру мүмкіндігі.
2. Таным қызметін жүйел ойлауға нақты бағыттау арқылы оны ұйымдастыру қызметімен бірге түбірімен өзгерту.
3. Білімнің ақпараттық - әдістемелік қамтамасыздандырылуы нәтижесінде басқарудың тиімді жүйесін жасау.
4. Оқу үрдісі барысында оқушылардың танымдық әрекеттерін тиімді ұйымдастыру.
5. Оқытудың жаңа технологияларын сабақта оқу әрекетіне тән қасиеттерін қолдану, оның ішінде маңыздылары: оқу үрдісінің барлық буындарының жиынтығында әрекеттік тұрғыдан қарауды қолдайтын тану үрдісін ұйымдастыру мүмкіндігі.
6. Автоматтандырылған оқу бағдарламаларының бағдарламалау, серпінді бейімделуі арқылы оның тұтастығын сақтай отырып оқу үрдісін дербестендіру, мүлдем жаңа құралдарды қолдану және ұйымдастыру мүмкіндігі.
7. Оқу және білім беру мен тәрбиелеудің барлық іс-әрекетттерін жүйелі түрде жүзеге асыра отырып, білім беріп қана қоймайды сонымен қатар, оқу тәрбие ісінің де бірзділігін қамтамасыз етеді.
Ұстаздың уақытпен санаса білуі, жағда
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>