гляда на социализацию мы будем придерживаться в данной работе, справедливо полагая, что социализация человека идет на протяжении всей его жизни, но наиболее важным периодом для ее становления является именно младший школьный возраста.
Особенности педагогического взаимодействия семьи и школы при социализации младших школьников
Проблема социализации ребенка младшего школьного возраста в современной педагогике и социологии постепенно выходит на первый план, так как целью образования, в соответствии с новыми ФГОСами, становится всесторонне развитая личность 53.
На сегодняшний день разработанный новый федеральный государственный образовательный стандарт начального образования (ФГОС НОО), отвечающий новым социальным запросам, уделяет значительное внимание семье и работе с родителями и контролирует действия школы 53. Во ФГОС НОО говорится о том, что работа с семьями детей должна иметь строго дифференцированный подход, учитывая микроклимат и социальный статус семьи, обращая внимание на степень заинтересованности родителей деятельностью ОУ, на повышение педагогической культуры и грамотности семьи для более успешного достижения цели образования 56.
Кроме того, очевидно, что действия родителей по отношению к собственным детям регламентируются и контролируются как международными, так и российскими нормативно-правовыми актами. На международном уровне права детей охраняются Всеобщей декларацией прав человека, Международным пактом по экономическим, культурным и социальным правам человека, Европейской социальной хартией и, конечно же, Конвенций ООН о правах ребенка, в которой говорится о том, что «дети имеют право на особую заботу и помощь в семье как основной ячейке общества» 25, с. 32.
В Декларация прав ребенка подчеркивается, что «ребенок, ввиду его физическо
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>