r/> ПРИЛОЖЕНИЕ 15
Игра - драматизация "Что делает кукла?"
Цель: разучить употребление в речи повелительной формы глагола и изменение глагола по временам.
Оборудование: кукла.
Ход игры: Вносится кукла. Детям предлагается попросить куклу что-то сделать.
Как мы скажем кукле если хотим, чтобы она попрыгала?
Кукла попрыгай.
А если мы хотим чтобы кукла села?
Кукла, садись.
А если мы её попросим попить чай с нами, то как мы будем ей говорить?
Кукла, присядь. Попей чай.
Как мы ей скажем, чтобы она взяла карандаш?
Кукла, возьми карандаш.
А что теперь сделала кукла?
Кукла попрыгала, села, покружилась и попила чай.
А сейчас что делает кукла?
Кружится, пьёт чай, рисует.
А что будет кукла делать потом?
Пить чай, танцевать, прыгать.
В игре выделяются окончания и производятся игровые действия.
ПРИЛОЖЕНИЕ 16
Занятие "Чаепитие у Лены"
Цель: выявить сформированность навыков грамматических категорий морфологической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста.
Оборудование: стол, чашки, блюдца, ложки, чайник, сахарница, конфетница, стульчики.
Ход занятия:
I. Организационный момент. Вносится кукла.
Кукла Лена пригласила всех детей в гости на чаепитие. Дети, приняв приглашение, приходят к кукле с конфетами.
II. Кукла Лена встречает гостей.
Здравствуйте, дети. Я рада вас видеть.
Здравствуй, кукла Лена. (дети отвечают и дарят ей конфеты)
Спасибо вам! Прошу к столу. ( дети садятся за стол)
Что вы будете: чай или компот? (спрашивает кукла Лена)
Чай. (отвечают дети)
Приятного чаепития! (желает детям кукла Лена)
Беседа после чаепития.
Лена: А теперь ответьте на мои вопро
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>