Вьюга начинается" - дети тихо говорят "У-У-У. . . "; по сигналу: "сильная вьюга" - говорят громче; по сигналу - "вьюга кончается" - говорят тише; по сигналу "вьюга кончилась" - замолкают.
Речевая игра "Насос"
Педагог предлагает взять насос и накачать велосипедные шины. Дети, подражая действию насоса, произносят звук "С-С-С. . . ".
Родителям показываются дидактические игры на речевое развитие.
Чистоговорки:
Уп, уп, уп - мама варит суп (звук "п")
Бы, бы, бы - идёт дым из трубы (звук "б")
Бублик, баранку, батон и буханку
Пекарь из теста испёк спозаранку (звуки "п-б")
Жа - жа - жа, есть иголки у ежа
Пальчиковая гимнастика.
Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук, точнее - от пальцев. Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь. Проводя пальчиковую гимнастику и игры с предметами, мы убедились в следующем:
Упражнения и ритмичные движения пальцами возбуждают речевые центры головного мозга, а значит, стимулируют развитие речи.
Пальчиковые игры создают благоприятный эмоциональный фон, формируют умение подражать взрослому, вслушиваться в речь и понимать её смысл, концентрировать внимание и правильно его распределять.
Сопровождение упражнений короткими стихотворными строчками улучшает четкость речи, совершенствует память и воображение.
Каждой команде выдается пальчиковая гимнастика, они должны показать ее друг другу (3 шт. пальчиковой гимнастики)
2. Станция "Творческая"
Родителям раздаются карточки со словами, а они должны подобрать к ни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>