Особенности развития креативности в младшем школьном возрасте

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

оворилось выше, и научить использовать их в комплексе.
Способность к игре
Чувство удовольствия от изучения новых идей и подходов -- хороший актив по отношению к креативности. Порой мы бываем слишком серьезны, а требуется, скорее, только творчества. Люди с легким нравом лучше справляются со сложными проблемами и вопросами. Если у вас тяжелые времена, старайтесь не быть слишком серьезным. Возьмите перерыв для того, чтобы поиграть, посмеяться или выразить себя любым другим способом, который вам вернет юношескую веселость. Без их помощи вы не сможете провести основательный мозговой штурм.
Приемы фантазирования, которые усваиваются в игре:
:: Прием "наоборот";
:: Прием аналогии;
:: Прием "оживления";
:: Прием изменения агрегатного состояния;
:: Прием "матрешки";
:: Увеличение-уменьшение;
:: Ускорение-замедление
:: Дробление-объединение,
:: Прием обращения вреда в пользу -
и их применение для решения сказочных задач.
Способность к сопереживанию
Люди, умеющие улавливать, что думают и чувствуют окружающие, обладают особым даром групповой креативности. Они способны воспринимать идеи других людей, добавляя что-то свое. Чтобы повысить свою способность к эмпатии, развивайте в себе умение слушать (рассказывайте людям, что, по вашему мнению, они думают и чувствуют, и просите их поправить вас, если вы неправы). Также постарайтесь разрушить все барьеры, препятствующие комфортному сотрудничеству.
Открытость мышления
Готовность учитывать альтернативные точки зрения и подходы является важной составляющей креативного мышления. Поставьте задачу общаться с людьми, которых вы не знаете, а также с теми из своих знакомых, которые вызывают у вас дискомфорт.
Эту способность можн

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: