щить результаты исследовательской работы.
Гипотеза: психологическая адаптация первокурсников будет успешной, если в работе тьютора использовать программу "Адаптация студентов к обучению в колледже".
Методы исследования:
теоретический анализ литературы по теме;
эмпирические методы (тестирование);
методы статистической обработки данных.
Организация и методы исследования - диагностические методики.
Для того, чтобы проанализировать влияние процесса адаптации первокурсников на успешность их обучения, было организовано и проведено исследование. Исследование проводилось на базе ГБОУ СПО РС (Я) "Вилюйский педагогический колледж им. Н. Г. Чернышевского". В исследовании приняли участие студенты Прикладной информатики (по отраслям) 161 группы - 22 студента.
Для изучения уровня психологической адаптации мы использовали "Шкалу оценки психологической атмосферы в группе" и тест "Оценка привлекательности группы". Результаты первичной диагностики.
Таким образом, в результате первичной диагностики мы получили, что у 40,9 студентов в исследуемой группе (9 чел. ) высокий уровень ситуативной тревожности, у 63,6 студентов (14 чел. ) - высокий уровень личностной тревожности, 45,4 (10 чел. ) студентов оценивают атмосферу в учебной группе как неблагоприятную, у 50 (11 чел. ) студентов низкий показатель привлекательности группы.
Были изучены аттестаты об основном общем образовании, академические успеваемости студентами и пропуски учебных занятий по неуважительной причине.
На первом семестре всего пропусков по неуважительным причинам -425 часов на втором семестре - 409, на третьем семестре - 170, на четвертом семестре - 137.
Опытно-экспериментальная работа по исследованию адаптации студентов-пе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>