Жизненное пространство в группе должно давать детям возможность одновременно свободно заниматься разными видами деятельности, не мешая друг другу. Этому способствует зонирование групповой комнаты и спальни. Некоторые зоны могут быть отделены одна от другой перегородками с ячейками, нишами(например, зона сюжетных игр отделяется от зоны для подвижных игр для того, чтобы дети не отвлекались и не мешали друг другу). При этом каждая зона должно быть хорошо освещена. Зонирование помещения помогает ребёнку выбрать для себя привлекательное занятие и сохранить устойчивый интерес к нему, благодаря соответствующим игрушкам, не отвлекаясь на другие виды деятельности.
В групповом помещении могут быть организованы зоны для:
-приёма пищи и занятий ( столик со стульчиками);
-развития движений;
-сюжетных игр;
-игр со строительным материалом;
-игр с машинками;
-изобразительной деятельности;
-музыкальных занятий;
-чтения и рассматривания иллюстраций;
-игр с песком и водой;
-отдыха( уголок уединения);
-размещение уголка природы( аквариум, фонтанчик, клетка с птичкой).
В спальне можно оборудовать уголок для "отдыха" кукол, поставить небольшую низкую вешалку для одежды, предназначенной для "ряжения" детей.
Желательно, чтобы расположение зон способствовало плавному переходу от одной деятельности к другой. Например зона для занятий со строительным материалом может соседствовать с зоной сюжетных игр(таким образом, играя с сюжетными игрушками, ребёнок может взять расположенные неподалёку и построить домик и дорожку для кукол).
В отдельном месте( в шкафу или на открытой полке) могут храниться папки с детскими рисунками, альбомы с групповыми и семейными фотографиями.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>