ивают работы старших детей. В зимнем саду они увидят экзотические цветы, фонтан, каменные горки, птиц, ящериц в террариуме. Полученные впечатления дети могут переносить в свои игры и другие виды деятельности.
Организация оформление групповых помещений для детей раннего возраста.
Интерьер помещений
Размер и планировка групповых помещений должны быть такими, чтобы каждый ребёнок мог найти место, удобное для занятий игр, отдыха.
Необходимо создать такие условия, чтобы ребёнок попадал в психологически комфортное пространство с первых минут прихода в детское учреждение.
С этой целью эстетично оформляется территория дошкольного учреждения( веранды, спортивные снаряды), создаётся красивый ландшафт( летом- аллеи, клумбы, лужайки; зимой- скульптуры из снега). При входе в группу малышей может "встречать" большая игрушка(например, медведь, Чебурашка, Микки-Маус и др. ) Все элементы интерьера должны быть оформлены со вкусом, следует избегать мрачных тонов, учитывать особенности детского восприятия. Светлые, нарядные интерьеры привлекают внимание малышей, радуют их, облегчают разлуку с родными.
Помещение для приёма детей должно быть удобным, уютным и информативным для детей и родителей. Шкафчики для одежды украшаются картинками(индивидуальными для каждого ребёнка); предусматривается достаточное количество банкеток для одевания и раздевания. На стене при входе размещается стенд с информацией для родителей( дневное меню, распорядок дня, расписание занятий и пр. ) Стены желательно украсить цветами, фотографиями детей. Специальное место отводиться для демонстрации детских работ(рисунков, лепки и пр. ). На столике или в специальном кармашке, закреплённом на стене, могут выставляться дидактические материалы для родителей( списки рекомендуемой л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>