/>Не обязательно оснащать групповое помещение дорогостоящими игрушками и оборудованием. Эффективный педагогический процесс можно организовать при рациональном использовании самых скромных финансовых средств. Разностороннему развитию ребёнка способствует не только игровой и дидактический материал фабричного производства, но и изготовленный самостоятельно педагогами и родителями. Главное - чтоб игрушки и материалы соответствовали возрасту детей, были адекватны целям развития и находились в свободном доступе.
Динамичность предметной среды
Принцип зонирования не означает, что предметная среда остаётся неизменной. Зоны могут объединяться, взаимно заменяться и дополняться. Главное требование к предметной среде- её развивающий характер. Динамичная среда позволяет малышам не только использовать в своей деятельности уже имеющиеся у них знания и умения, но и побуждать их к преобразованию, исследованию нового. Развивающая среда должна объективно служить целям физического и психического развития детей. Она, с одной стороны, обеспечивает детям ощущения постоянства, стабильности, устойчивости, а с другой стороны, даёт возможность гибко видоизменять обстановку в зависимости от меняющихся потребностей и возможностей малышей, постановки новых педагогических задач. Например, наличие в группе больших модулей из лёгких материалов позволяет строить в центре комнаты - дома, лабиринты, дворцы, пещеры и играть всем желающим. Эти же модули легко преобразовать в большой общий стол и играть на нём с группой детей.
Элементы каждой зоны( игры, игрушки) также следует периодически менять, своевременно выставляя новые предметы, вызывающие у детей эмоциональный отклик, стимулирующие их двигательную, познавательную активность, развитие игровой деятельности. Так, игрушки для сюжетных игр д
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>