ти на основе самостоятельной работы. Важной задачей сегодняшнего дня является повышение эффективности и коррекционной направленности
учебно-воспитательного процесса. Изучение географии в коррекционной школе имеет большое познавательное и коррекционное значение. Главное место в теории поэтапного формирования умственных действий занимает учение об ориентировочном действии. Различают два вида ориентировочной основы: "систему указаний и ориентиров, соблюдение которых обеспечивает правильное выполнение нового действия" и "то, на что фактически ориентируется ученик при выполнении действия" 4,26. Особенно большое значение имеет правильно организованное, коррекционно-направленное специальное обучение и воспитание, адекватное возможностям ребенка и опирающееся на зону его ближайшего развития. Воспитание, обучение и трудовая подготовка для детей с отклонениями в развитии даже более значимы, чем для нормально развивающихся. Таким образом, ориентировка в задании выступает в качестве необходимого элемента самостоятельной работы ученика по овладению географическими знаниями. Общее психическое недоразвитие при отклонении в развитии обусловливает качественное своеобразие целей, мотивов и средств деятельности.
Глава 2. Экспериментальное исследование ориентировочной деятельности школьников с ограниченными возможностями здоровья на уроках географии на основе самостоятельной работы
Новые задачи, поставленные перед коррекционной школой, помимо вооружения учащихся системой знаний, умений и навыков, требуют развития у учащихся творческой деятельности, обеспечивающей их познавательную самостоятельность.
В программе для коррекционных школ указано, что самостоятельные работы, проводимые в процессе изучения географии, прес
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>