ции таких ребят играет непосредственно педагог, его знания и навыки.
В развитии и адаптации "особых" детей с хорошей стороны себя показали коррекционно-развивающие методики. Благодаря применению специальных техник удаётся достигать высоких результатов обучения и воспитания детей с ОВЗ. Оптимальное сочетание инновационных и уже опробованных старых методик дает возможность обеспечить активное развитие познавательной активности и творческих способностей, повышение заинтересованности учебным процессом.
Педагогические технологии обучения детей с ОВЗ постоянно обновляются, расширяются, дополняются. На сегодняшний день среди наиболее эффективных технологий обучения детей с ОВЗ признаны игровые и здоровьесберегающие технологии, а также технологии дифференцированного обучения.
Кратко остановлюсь на каждой из технологий, используемых в собственной педагогической деятельности, выделю их основные преимущества.
Процесс обучения посредством игры надолго увлекает детей, ненавязчиво захватывает все внимание, поднимает настроение. Помимо этого, у детей формируется учебная мотивация, благодаря чему учащиеся с удовольствием выполняют поставленные задачи. Игровые технологии в обучении детей с ОВЗ являются эффективным обучающим инструментом, который понятен и интересен обучающимся. Безусловно, для учащихся старшего звена использовать игровые технологии считаю неуместным, а вот для учащихся 5-6 классов в рамках урочной, а также во внеурочной деятельности использую игру как предмет обучения с удовольствием.
Основная цель применения здоровьесберегающих технологий в обучении детей с ОВЗ - создание у воспитанников тех навыков, умений и знаний, которые позволят им жить полноценной жизнью с минимальным количеством ограничений, а также помогут привить культуру
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>