ебования к организационным формам и условиям протекания учебного процесса;
2. целостность курса каждого учебного предмета (интеграция вертикальная).
Новизна всего комплекса определяется:
вызовами новой исторической эпохи, которая на первый план ожидаемых результатов обучения выдвинула такие качества личности, которые могут быть сформированы только на матапредметном или межпредметном уровне;
продвижением авторов в разрешении основного для них психолого-педагогического противоречия: согласования ведущей роли обучения с представлением простора его индивидуальности.
Комплекс учебников по системе Л. В. Занкова включает: учебники по всем предметным областям начальной школы; рабочие тетради; методические рекомендации с вариантами поурочного планирования, примерами уроком, дополнительными материалами для учителя; хорошо иллюстрированные дополнительные издания для классной и внеклассной работы по учебным предметам. Линия начальной школы имеет продолжение и в среднем звене – в 5-6-х классах (адаптационный период). Все учебники для начальных классов включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
Раскроем возможности этого комплекса в решении новых приоритетов российского образования.
Одним из главных факторов, влияющих сегодня на развитие образования, в Концепции нового стандарта названа глобализация. В наше время человек должен уметь воспринимать мир, видеть и изучать сложные взаимоотношения множества факторов и явлений.
Такой взгляд можно развить, опираясь на интегрированные учебные курсы, в которых реализуются связи разного уровня: метапредметные, межпредметные и внутрипредметные – как по горизонтали, так и по вертикали. При этом связи между знаниями усложняются посте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>