Особенности личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5

воспитывают ответственность за сказанное слово, умение доказать свою точку зрения, выразить согласие и несогласие.
Цель эта метапредметная и достигается средствами всех учебных предметов.
Разнообразные формы работы, которые помогут учителю перейти от отношений «учитель – ученик» к партнерским отношениям всех участников образовательного процесса, можно продемонстрировать условными значками, принятыми в учебниках: «Инсценируй», «Исследовательская работа», «Учим друг друга», задания для мальчиков и для девочек, работа в парах или группах.
Одним из основных показателей системы обучения служит психологическая и информационная безопасность личности.
В современном обществе востребованы спокойные, уверенные в себе дети, которые могут реализовать свои возможности. Это самое существенное достижение обучения.






Страницы: <<  <  3 | 4 | 5
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: