в учебном процессе тесно связаны с производственным обучением. Изучение их спланировано таким образом, чтобы учащиеся проходили производственное обучение, имея необходимые теоретические знания, т. е. чтобы теория опережала практику.
Теоретическое обучение учащихся осуществляют преподаватели-предметники.
Основное назначение производственного обучения - подготовить учащихся – будущих квалифицированных рабочих к непосредственному осуществлению деятельности в области определённой профессии, т. е. научить применять знания на практике, сформировать необходимые профессиональные умения и навыки.
Умение - это готовность (способность) учащихся сознательно и правильно выполнять трудовое действие (или совокупность действий), подбирая и применяя целесообразные в данных условиях способы действия и добиваясь благодаря этому положительных результатов в труде.
Навык – составная часть умения, характеризующая способность к автоматизированному выполнению отдельных компонентов действия с максимальной точностью, скоростью и целесообразностью, сформированная у учащихся в результате многократных повторений - упражнений.
Производственное обучение – важнейшая составная часть процесса подготовки квалифицированных рабочих, на него отводится значительная часть общего учебного времени. Так, при подготовке рабочих из числа выпускников неполной средней школы(срок обучения – в основном три года) на производственное обучение выделяется 2000 – 2200 часов, выпускники полной средней школы (срок обучения – в основном один год) производственное обучение в училище проходят в течение 1000 – 1300 часов. Производственное обучение учащихся по большинству профессий подразделяется на три основных этапа: производственное обучение в учебных мастерских, на учебных полигонах, в учебных ла
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>