Основные задачи и сущность теоретического и производственного обучения. Трудовая деятельность и трудовой процесс рабочего

Тема: Основные задачи и сущность теоретического и производственного обучения. Трудовая деятельность и трудовой процесс рабочего.
План:
1. Понятие производственного процесса, трудовой деятельности, трудовых операций и приемов.
2. Структура учебного процесса в профессиональных колледжах.
3. Две стороны производственного обучения.
4. Понятия о знаниях, умениях и навыках.
Назначением ПК является подготовка высококвалифицированных, технически грамотных, всесторонне грамотных рабочих, отвечающих современным требования производства.
Процесс подготовки квалификационных рабочих в ПК состоит из двух относительно самостоятельных частей: теоретического и производственного обучения.
Теоретическое обучение, включающее изучение учащимися общеобразовательных, общественных, общетехнических и специальных предметов, имеет целью сформулировать у них систему знаний в объеме, необходимом для сознательного, прочного и глубокого овладения изучаемой профессией и для дальнейшего повышения производственной квалификации.
Под знаниями следует понимать представления, понятия и суждения, учащихся о предметах и явлениях реальной действительности, законах природы и общества, формируемые и закрепленные в памяти в результате целенаправленного педагогического процесса, самообразования, жизненного и производственного опыта.
На теоретическое обучение в зависимости от уровня образования поступающих в ПК - неполное среднее, полное среднее общее образование - выделяется в среднем от 60 до 30 от всего времени на обучение.
Изучение общеобразовательных предметов учащимися, поступившими в ПК с неполным средним образованием, производится в объеме часов по программам и учебникам средних школ. Оно обеспечивает получение выпускниками лицея полного общего с