Основные коррекционно-развивающие технологии, методики, программы в работе педагога-психолога

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ение самооценки
2-11 класс
Тест школьной тревожности Филлипса
Тревожность и страхи
8-12 лет
Определние уровня личностной тревожности (А. М. Прихожан)
Области действительности, вызывающие тревогу
10-16 лет
Опросник Шмишека (детский вариант)
Тип акцентуации характера
8-15 лет
Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе (Л. М. Ковалева)
Анализ адаптации к школе
5-8 лет
Диагностика агрессии у подростков и старшеклассников (опросник Басса-Дарки)
Дифференциация проявлений агрессии
12-18 лет
Опросник "Самочувствие. Активность. Настроение"
Оперативная оценка самочувствия, активности, настроения
10-18 лет
Тест Кеттела (детский вариант)
Исследование личностных особенностей младшего школьника
2-5 класс
Тест креативности Гилфорда (модификация Туник Е. )
Изучение креативности, творческого мышления
5-15 лет
Фигурная батарея теста креативности П. Торренса
Исследование творческой одаренности
5-18 лет
Методика "Вербальная фантазия"
Диагностика развития воображения
5-12 лет
Методика Вартега "Круги"
Исследование креативности
8-10 лет
Изучение классного коллектива
Методика "Социометрия"
Диагностика эмоциональных связей между членами группы
2-11 классы
Оценка отношений подростка с классом
Выявление типов восприятия индивидом группы
3-11 классы
Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири
Изучение стиля и структуры м/личностных отношений
12-18 лет
Методика "Определение направленности личности" (В. Смекал, М. Кучер)
Определение направленности человека
10-18 лет

Оценка коммуникативных и организаторских способностей

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: