Основные коррекционно-развивающие технологии, методики, программы в работе педагога-психолога

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

r/>Оценка коммуникативных и организаторских склонностей
8-11 классы
Тест описания поведения К. Томаса
Стратегия поведения в конфликтной ситуации
12-18 лет
Изучение детско-родительских отношений
Тест-опросник детско-родительского отношения (А. Я. Варга, В. В. Столин)
Выявление родительского отношения
Родители учащихся
Опросник для родителей "Анализ семейных взаимоотношений"
Тип внутрисемейных, детско-родительских отношений
Родители учащихся, учащиеся
Проективные методики
Тест "Рисунок человека" (К. Маховер, Ф. Гудинаф)
Определение индивидуальных особенностей личности
5-15 лет
Тест "Дом. Дерево. Человек"
Оценка личности испытуемого, уровня его развития, работоспособности, интеграции; взаимоотношения с окружающими
5-15 лет
Тест "Кинетический рисунок семьи"
Диагностика внутрисемейных отношений
5-15 лет
Тест "Несуществующее животное"
Анализ индивидуально-личностных особенностей, эмоциональной сферы, сферы м/личностных отношений
12-18 лет
Изучение познавательных процессов
Методика "Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний"
Выяснение запаса знаний
1-4 класс
Тест "Темп и работоспособность" Ильина
Тип и темп работоспособности
9-15 лет
Методика "Тип мышления" (модификация Г. В. Резапкиной)
Определение типа мышления
3-11 класс
Методика "Исследование словесно-логического мышления младших школьников" Э. Ф. Замбацявичене
Словесно-логическое мышление (осведомленность, классификация, аналогия, обобщение)
7-11 лет
Тест Липпмана "Логические закономерности"
Математическое мышление
8-12 лет
Тест "К

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: