ланируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:
Вид планируемых учебных действийУчебные действияПланируемый уровень достижения результатов обучения
Предметные Понимание и определение понятия «суровая ткань» «готовая ткань», «лицевая сторона», «изнаночная сторона»
Распознание положения основной и уточной нити в ткани
1 уровень — узнавание
Регулятивные Планирование работы в группе. 1 уровень — выполнение действий по алгоритму под управлением учителя
ПознавательныеИзвлечение необходимой информации из беседы и рассказа.
Выработка алгоритма определения сторон ткани
2 уровень — совместные действия учащихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля
Коммуникативные Умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и коллективе.
1 уровень — выполнение действий по алгоритму под управлением учителя
Личностные Умение провести самооценку на основе выработанных критериев, организовать перекрёстную оценку и взаимопомощь в группах.
2 уровень — самостоятельное выполнение действий с опорой на известный алгоритм
Этап урока, время этапаЗадачи этапаМетоды, приемы обученияФормы учебного взаимодей-ствияДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормируемые УУД и предметные действия
Орг. моментОрганизовать
Самоопределение детей к деятельности на уроке
Фронталь-наяПроверяет готовность детей к уроку. Воспринимают наслух перечень необходимых принадлежностей, контролируют готовность к уроку. Личностные:
самоорганизация.
Регулятивные:
способность регу-лировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке
Мотивационно-целевой этапМотивация (встреча с проблемой)
15 мин. Вызвать эмо-циональный настрой и познавательный интерес к теме;беседаФронталь-ная
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>