ие операции , наметили план действий, выполнили работу, осуществляя самоконтроль.
Цели данного этапа урока были реализованы, т. к. результаты деятельности детей показали принятие нового знания. Предметные УУД:
ì
ð
ì
B
hY
hY
摧α)ࠀОпределять свойства текстильных материалов. Познавательные УУД:
умение сформулировать алгоритм действия;. анализировать и сравнивать объекты, подводить под понятие Не правильно определили направление основной и уточной нити. Обратиться к соседу по парте за разъяснением.
Рефлексивно-оценочный этапОсмысление процесса и результата деятельности
Учащиеся представляют, выполненные работы, оценивают свою работу.
Учащиеся определили алгоритм технологической операции, оценили степень достижения цели. Познавательные УУД выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать
Личностные УУД: умение провести самооценку и организовать взаимооценку
Коммуникативные УУД:
вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Дата: Подпись:
Технологическая карта урока.
Учитель Скакалин В М.
Предмет: технология Класс: 5 Учебник (УМК): Ю. В. Крупская, Н. И. Лебедева, Л. В. Литикова, В. Д. Симоненко «Технология. Обслуживающий труд»
Тема урока: Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. Тип урока: урок изучения нового материала
Оборудование: образцы тканей.
Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок:
предметные УУД: умеют определять визуально, по звуку, наощупь основную и уточную нить в ткани;
познавательные УУД: умеют структурировать полученные знания, сравнивать объекты с целью определения свойств материалов.
Цели урока как п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>