и по алгоритму. Предметные УУД:
Определять спосбы отделки материалов. Познавательные УУД:
умение сформулировать алгоритм действия;. анализировать и сравнивать объекты, подводить под понятие
Рефлексивно-оценочный этапОсмысление процесса и результата деятельностиБеседа. В парах, фронталь-ная Предлагает оценить работу в паре (сосед).
Оценивают работу одноклассников, определяют ошибки, объясняют их.
Познавательные УУД выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать
Личностные УУД: умение провести самооценку и организовать взаимооценку
Коммуникативные УУД:
вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Самоанализ урока.
Учитель Скакалин В М
Предмет: технология Класс: 5 Учебник (УМК): Ю. В. Крупская, Н. И. Лебедева, Л. В. Литикова, В. Д. Симоненко «Технология. Обслуживающий труд»
Тема урока: Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. Тип урока: урок изучения нового материала
Оборудование: образцы тканей.
Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок:
Предметные УУД: умеют определять визуально, по звуку, наощупь основную и уточную нить в ткани;
Познавательные УУД: умеют структурировать полученные знания, сравнивать объекты с целью определения свойств материалов.
Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:
Вид планируемых учебных действийУчебные действияПланируемый уровень достижения результатов обучения
Предметные Понимание и определение понятия «суровая ткань» «готовая ткань», «лицевая сторона», «изнаночная сторона»
Распознание положения основной и уточной нити в ткани
1 уровень — узнавание
Регулятивные Планир
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>