емонстрировать образцы.
Поисково-исследовательский этап
Организовать осмысленное восприятие новой информации
Обучающиеся смогли проанализировать полученную информацию , объяснить и определили алгоритм определения нитей основы и утка.
Познавательные УУД:
извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов;
структурировать знания;
Коммуникативные УУД:
вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Предметные УУД:
давать определения новым понятиям темы;
называть свойства нитей, оценивать технологические
Не смогли сформулировать алгоритм опреде-ления лицевой и изнаночной сторон ткани. Обратиться к помощи групп, если алгоритм не определён , назвать операции.
Практический этап Обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний.
Учащиеся определили необходимые технологические операции , наметили план действий, выполнили работу, осуществляя самоконтроль.
Цели данного этапа урока были реализованы, т. к. результаты деятельности детей показали принятие нового знания. Предметные УУД:
Определять свойства текстильных материалов. Познавательные УУД:
умение сформулировать алгоритм действия;. анализировать и сравнивать объекты, подводить под понятие Не правильно определили лицевую и изнаночную сторону ткани. Обратиться к соседу по парте за разъяснением.
Рефлексивно-оценочный этапОсмысление процесса и результата деятельности
Учащиеся представляют, выполненные работы, оценивают свою работу.
Учащиеся определили алгоритм технологической операции, оценили степень достижения цели. Познавательные УУД выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать
Личностные УУД: умение провести самооценку и организовать взаимооценку
Коммуникатив
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>