них знань, умінь та навичок.
Реклама узагальнюючого етапу
Мета: узагальнити і систематизувати знання, уміння та навички, набуті дітьми впродовж попередніх етапів. При цьому діяльність педагога полягає у підготовці до презентації та презентації. Діяльність дітей проходить у підготовці продукту діяльності до презентації, представленні (глядачам або експертам) продукту діяльності.
Вправа «Згоден-не згоден»
Мета: вправляти педагогів у визначенні можливих завдань проекту та класифікації завдань згідно віку дітей.
Члени групи розставляють стільці біля протилежних сторін кімнати. З одного боку виставляється табличка «Молодші дошкільники», а з іншого - «Старші дошкільники». Всім учасникам роздають аркуші паперу, на яких написане одне з можливих завдань проекту. Потрібно визначити для якого віку дітей підходить це завдання і підійти до відповідної таблички. Далі відбувається відстоювання групами своїх поглядів. Учасники, які змінили свою точку зору під час дискусії, можуть змінювати і своє місцезнаходження.
Тренер узагальнює сказане.
Вправа повторюється тричі з різними твердженнями.
1) - залучення дітей до процесу пізнання (молодший вік);
розвивати пошукову діяльність, інтелектуальну ініціативу (старший вік);
пробуджувати інтерес до запропонованої діяльності (молодший вік);
розвивати спеціальні способи орієнтації - експериментування та моделювання (старший вік);
- формувати різні уявлення (молодший вік);
- формувати узагальнені способи розумової роботи та засоби побудови власної пізнавальної діяльності (старший вік);
- залучати дітей до відтворення образів, використовуючи різні варіанти (молодший вік);
- розвивати здатність до прогнозування майбутніх змін (старший вік);
- спонукати дітей до спільної пошуково
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>