Организация учебного процесса по русскому языку и литературе в свете требований ФГОС. Новые общеобразовательные стандарты - это переход к новым принципам обучения. Системно-деятельностный подход ,который пришел на смену личностно-ориентированному, должен помочь учителю не просто дать знания в готовом виде, которые выпускник не сможет потом, возможно, реализовать , а позволит учащемуся пользоваться знаниями , позволит ему справляться с различными ситуациями , работать в команде. Поэтому задача основной школы - научить ученика учиться в общении. При системно-деятельностном подходе к обучению учащийся должен овладеть не только знаниями по предмету , но и универсальными учебными действиями , способствующими отработке личностных и метапредметных результатов. Содержание образования с введением новых образовательных стандартов остается тем же , меняются лишь формы и методы. Каковы же требования к современному уроку в условиях ФГОС. Во-первых. меняется парадигма образования от знаниевой к деятельностной. Во-вторых, происходит изменение педагогической позиции к ученик-учитель. Важное место занимает формирование внутренних мотивов деятельности ученика , а также личностное целеполагание. Большое внимание уделяется рефлексии результатов образовательной деятельности. Обязательными составляющими на уроках в условиях ФГОС должны стать использование творческих заданий, создание ситуации успеха , использование разных видов игр , на каждом уроке учащийся должен выполнить следующее действие- выход в речь , а также должен реализовать принцип субъектности. В условиях ФГОС вместо 6 традиционных типов уроков вводится 4 типа: урок открытия нового знания, урок рефлексии , урок общеметодологической направленности , урок развивающего контроля. Если в традиционной системе составляется план-конспек
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>