ы, творчество) и т. д.
Самостоятельная работа-это, с одной стороны, форма самоорганизации, которая требует от ученика знаний процедуры целеполагания, планирования, самоуправления, самоконтроля и самооценки. С другой стороны, - это деятельность по приобретению и применению знаний без помощи со стороны, которая требует от ученика умственных и физических усилий.
Факторы, определяющие значимость самостоятельной работы учащихся:
- самостоятельная работа позволяет ученикам глубоко вникнуть в сущность изучаемого вопроса, основательно в нем разобраться;
- самостоятельный учебный труд вырабатывает у учащегося стойкие идейные взгляды и убеждения;
- в ходе самостоятельной работы учащиеся формируют у себя такие ценные качества, как трудолюбие, организованность, инициативу, силу воли, дисциплинированность, аккуратность, активность, целеустремленность, творческий подход к делу, самостоятельность мышления;
- систематическая самостоятельная работа учащихся повышает культуру их умственного труда, развивает у них умение самостоятельно приобретать и углублять знания.
Самостоятельная работа включает воспроизводящие и творческие процессы в деятельности учащихся. В зависимости от этого различают репродуктивный (тренировочный), реконструктивный и творческий (поисковый) уровни самостоятельной деятельности учащихся.
Репродуктивная самостоятельная работа предусматривает выполнение работы, связанной с выполнением таблиц, выполнение схем, нахождение ошибок в сложном географическом диктанте и т. д. Познавательная деятельность учащихся проявляется в узнавании, осмыслении, запоминании, что способствует закреплению знаний, формированию умений и навыков. Реконструктивная самостоятельная работа предполагает составление планов, написание рефератов.
Творческая сам
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>