Организация исследовательской деятельности как направление работы с одаренными детьми. Из опыта работы учителя истории Кузнецовой Л. М

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

дования
Слайд 26 Гипотеза исследования
Слайд 27 28 Организация исследования
Слайд 29 Подготовка к защите работы
Школьники знакомятся с методами и приёмами научного поиска, учатся работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию, формулировать исследовательские проблемы, грамотно оформлять научную работу.
Результаты своего труда учащиеся представляют на уже традиционной школьной научно-практической конференции, где учатся публично выступать с сообщениями о своей работе, демонстрируют опыты, создают презентации, овладевают искусством дискуссии. В работе секций принимают участие не только авторы работ, но и слушатели – заинтересованные ребята от класса. В состав жюри приглашаются гости – родители учащихся, представители общественности, учителя-предметники. Лучшие же призовые работы могут стать обязательными участниками городской научно-практической конференции.
Исследовательская работа – это большой труд, требующий времени, тщательной подготовки, творческой активности. Необходимо научить учеников строить свою работу согласно разработанному плану:
Выбор темы исследования.
Формулирование целей, задач, выбор методов.
Работа над исследованием.
Оформление.
Защита – представление результатов работы.
Примерная тематика тем для проектной и исследовательской деятельности.

Проект «Моя семья»
Запрещающие знаки в природе
Бумага в нашей жизни
Мой многонациональный класс
«Люди, прославившие моё село»
«Русский характер»
«Край зовётся нежно…»
Презентация «Химическое загрязнение атмосферы»
Дизайн пришкольного участка
Растения в школе для уюта и здоровья
Математика в помощь предпринимателю
«Окружающий мир»
проекты: «История моей улицы»; «

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: