Организационно-педагогические условия формирования мотивации педагогического коллектива к инновационной деятельности

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>

тнера по общению.
в) мотив самоутверждения, стремление получить высокий социальный статус (престижная мотивация), мотив власти;
Мотив самоутверждения (стремление утвердить себя в социуме) связан с чувством собственного достоинства, честолюбием, самолюбием. Человек пытается доказать окружающим, что он чего-то стоит, стремится получить определенный статус в обществе, хочет, чтобы его уважали и ценили. Иногда стремление к самоутверждению относят к мотивации престижа. В этом случае при отсутствии интереса к деятельности существует стремление к тем внешним атрибутам, которые может принести деятельность - к высокой оценке деятельности, к назначению на престижную должность, к славе. Стремление к самоутверждению, к повышению своего формального и неформального статуса, к позитивной оценке своей личности - существенный мотивационный фактор, который побуждает человека интенсивно работать и развиваться.
Мотив власти - это стремление субъекта влиять на людей. Мотивация власти (потребность во власти) - одна из самых главных движущих сил человеческих действий, это стремление занять руководящую позицию в группе (коллективе), попытка руководить людьми, определять и регламентировать их деятельность. Мотив власти занимает важное место в иерархии мотивов. Действия многих людей (например, руководителей различных рангов) побуждаются мотивом власти.
г) мотивы избегания неудач - это побуждения, вызывающиеся осознанием неприятностей, неудобств, которые могут возникнуть в случае невыполнения деятельности (негативная мотивация);
Формы негативных санкций, которые можно применять и которые способны актуализировать негативную мотивацию, разнообразны:
oo вербальное наказание (осуждение, замечание и т. п. );
oo материальные санкции (штраф, лишение привилегий, стип

Страницы: <<  <  19 | 20 | 21 | 22 | 23  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: