quot;Путешествие по городу Здоровейску".
- Театрализованная постановка "Сказка про доктора Айболита".
- Деловая игра "Светофор здоровья".
- Утренник "Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть".
- Устный журнал "Режим дня и здоровья".
- Беседы "Злой волшебник - табак","Алкоголь - ошибка", "Что разрушает здоровье, что укрепляет".
- Тренинги "Наркотик - тренинг безопасного поведения",
"Я выбираю движение".
- КВН "Наше здоровье"
2 веточка "Нервно-психическое здоровье".
За основу беру пословицу: "Доброе слово лечит, а злое калечит".
Составной частью является формирование эмоционально-
ценностного отношения к ЗОЖ, снятие психоэмо-ционального напряжения.
Правила поведения по этому направлению:
- умей владеть собой;
- умей прощать;
- не будь упрямым, стремись к взаимопониманию. Были проведены: час здоровья, на тему: "Настроение в школе", тренинг "Спеши делать добро", беседа "Что такое эмоции?", диспут "Стресс- что это такое?", деловая игра "Чувства и поступки".
3-я веточка "Социальное здоровье".
Проходит по девизом: "Ты да я, да мы с тобой".
Составной частью является знакомство с Конвенцией о правах ребенка, Уставом школы, игра "Законы жизни - мои законы", тренинг "Права и обязанности учащихся в школе", деловая игра " Защита проекта "Школа будущего"
4-я веточка - "Духовно-нравственное здоровье"
В основу духовно-нравственного здоровья беру пословицу: "В здоровом теле - здоровый дух". По этому направлению большое
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>